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5月22日，在全國心理健康日來臨之際，“金鷹中國學校心理健康教育項目優(yōu)質班課展演暨中科院專家督導活動”在日照經濟技術開發(fā)區(qū)中學舉辦，經開區(qū)心理健康專兼職教師及重點班級班主任67人觀摩學習；顒悠陂g，由心理健康專家團隊專為本項目開發(fā)的心理健康測評程序也同步在經開區(qū)正式啟用。 創(chuàng)新課堂展心育智慧，多元體驗促心靈成長 在優(yōu)質班課展示環(huán)節(jié)，開發(fā)區(qū)中學安靜老師以班課的形式，結合團體動力、能量互助和心靈成長，通過體驗同心能量圈，引導學生從被動接收轉為主動共創(chuàng)，讓同學們感受同伴之間的關愛支持和合作互助，為應對成長挑戰(zhàn)儲備心理能量。 
連云港路小學的滕齡老師以“挫而不折，向陽而生”為主題，通過情境游戲、正念冥想、小組共創(chuàng)等多元教學策略，引導學生正確認識挫折、感受挫折、戰(zhàn)勝挫折，打破“挫折=痛苦”的消極認知，構建“挫折作為成長契機”的積極心態(tài)模型，并掌握“3I策略”認知調節(jié)工具，實現(xiàn)心理韌性的階梯式提升。 專業(yè)指導賦能教師成長，精準點評指引實踐方向 活動特邀《心理健康教育》教材副主編、教育與發(fā)展心理學博士王金鳳擔任督導專家。王博士從積極心理學應用、團體動力學原理、認知行為干預技術三個維度，對展示課進行立體化點評，既肯定教師在課程設計中對“體驗式學習”“正向激勵機制”的創(chuàng)新性運用，也從團體動力的進階引導、認知干預的量化評估等角度提出優(yōu)化路徑，為一線教師提供“理論-實踐-改進”的完整成長閉環(huán)。 區(qū)域心育生態(tài)初現(xiàn)格局，多維舉措夯實發(fā)展根基 經開區(qū)社會事業(yè)局教育文化體育中心副主任王立娟在總結中指出，通過“通識培訓+骨干研修+課例打磨”的梯度培養(yǎng)體系，區(qū)域心理健康教師隊伍已實現(xiàn)從“技能達標”到“專業(yè)精進”的跨越。目前全區(qū)心理健康班課已納入正式課程表，形成“周周有課、班班覆蓋”的常態(tài)化教學機制;學生心理健康基線測評體系即將啟動，標志著區(qū)域心育工作從“課程普及”邁向“精準干預”新階段。數(shù)據顯示，自3月項目啟動以來，4所試點學校已累計開展132節(jié)心理健康班課，構建起“課程有體系、實施有標準、效果有追蹤”的區(qū)域心育新范式。 
政企社研協(xié)同創(chuàng)新，心育模式輻射全區(qū) 作為多方協(xié)同的社會公益項目，該計劃以日照市獻唐學校、經開區(qū)實驗學校、經開區(qū)中學、連云港路小學為試點，依托專業(yè)心理健康專家團隊的年度跟蹤指導，探索“課程建設-師資培育-科研支撐”三位一體的實施路徑。值得關注的是，在近期全區(qū)優(yōu)質課評比中，獻唐學校張永芳老師《跟拖延說再見》、漢中路小學王芳老師《轉換思維，提升幸福力》等課例，因融合積極心理學技術與本土化教學智慧，被推選參與日照市心理健康優(yōu)質課評選，有望為全市心育師資培養(yǎng)提供可復制的實踐樣本。 
心理專家李曉景老師為經開區(qū)四所學校的心理健康教師開展了心理健康測評小程序的專題講解，并針對五年級五班學生開展了現(xiàn)場心理健康測評，為學校心理健康教育工作的深入開展提供了專業(yè)支持與實踐指導。 此次活動的成功舉辦，不僅標志著經開區(qū)“全員心育、全程心育、全域心育”工作格局的初步成型，更以“專業(yè)引領-實踐創(chuàng)新-區(qū)域聯(lián)動”的模式，為新時代中小學心理健康教育改革提供了基層范例。隨著項目的持續(xù)推進，日照經開區(qū)將繼續(xù)深耕心理健康教育的“土壤”，讓每個青少年都能在充滿心理安全感的環(huán)境中向陽生長，為區(qū)域教育高質量發(fā)展筑牢心理基石。 (企業(yè)社會責任部 王濤/供稿) 市總工會心理健康巡講走進我公司 為深化落實全國《職業(yè)病防治法》宣傳周精神，圍繞“關愛勞動者心理健康”主題，5月23日下午，由公司工會與日照市總工會聯(lián)合主辦的《情緒按鈕——我的情緒我做主》心理健康專題講座在公司培訓中心二樓圓滿舉行。活動特邀資深心理專家楊馥寧現(xiàn)場授課，吸引150余名職工報名參與，通過科學引導與互動體驗，助力員工提升情緒管理能力，構筑健康職場心理防線。 聚焦情緒管理 解鎖職場幸福密碼 講座以“情緒對健康與生活的影響”為切入點，通過案例分析、心理測評等多元形式展開。楊馥寧老師結合多年心理咨詢經驗，深入剖析了“情緒積壓導致免疫力下降”“負面情緒對家庭關系的隱性破壞”等常見問題，并指出：“情緒如同身體的晴雨表，學會識別和調節(jié)情緒按鈕，是當代職場人必備的生存技能。”現(xiàn)場通過壓力測試互動，讓員工直觀感受自身情緒狀態(tài)，引發(fā)強烈共鳴。 
實用技巧賦能 打造心靈解壓工具箱 針對職場常見的焦慮、倦怠等情緒困擾，楊馥寧系統(tǒng)傳授了“三分鐘呼吸放松法”“認知重構四步法”等實用技巧，并現(xiàn)場演示音樂冥想、情緒涂鴉等創(chuàng)新疏導方式。公司員工在體驗后感慨：“原來深呼吸不僅是動作，更需要配合正向心理暗示。這些方法簡單易行，對緩解工作壓力立竿見影。” 
講座在熱烈的掌聲中圓滿結束，與會員工紛紛表示，通過系統(tǒng)性學習情緒管理知識，不僅解開了日常心理困擾的癥結，更掌握了科學應對壓力的“主動權”。公司工會負責人表示，將持續(xù)關注員工心理健康需求，積極搭建學習交流平臺，讓人文關懷的暖流浸潤企業(yè)發(fā)展的每一步。守護心靈綠洲，從讀懂情緒開始;擁抱健康職場，我們始終同行。 （工會 王國強/供稿）
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